• 2007年09月11日

    走进新时代 - [扯淡]

    我很爱看北京8每晚19:30~20:00的《谁在说》,话题有趣不说,主持人是我颇喜欢的男人类型。

    今晚的话题是从171个新词发布,到高中二年级的参考教科书,最后火星文。

    新词不说了……不知道南京(研究院)人怎么琢磨出来的,随便摘的那几个我全都不懂。穷人跑,奔奔族,还有什么来着,半糖夫妻,什么乱七八糟的。
    随便它说这是记录时代发展的标志吧,我不会去用就是了。

    试验用参考教科书,摘了一段,让嘉宾翻译,我凭记忆打几句。

    “今天JJ带了她的青蛙BF回来,一直在对妈妈PMP。”
    “办公室新来的MM界面很友好,还是好几个BBS的斑竹。”
    “886,我们一起去吃*****吧,AA制。”

    做为网龄不算短的一代人,这几句晕糊那几个嘉宾还可以,我们是都能看懂的。可这里有个问题。
    第三句吧,打*号是因为我不懂该怎么打,是用符号拼凑一条鱼的形象,就是比:)、XD这类更复杂一些的用法,意思就是“我们去吃鱼吧”。
    觉得有点可笑,这什么年代的,在网络还不普及的年代,一些网络报上可能还普及过这种用法。或者最多在发短信的末尾打个:)。真正实际的网络运用中,我从没见人用过(仅指复杂式),傻不傻啊?
    对我来说更可笑是886。我也有过打一堆888888888的时期,但这么多年过去了,我现在真的是连88都说不出口,还要加个6……最常用的就是晚安回见回聊这些比较现实的词语,或者放个表情。

    所以还是要说,这都什么年代啊……真的有长辈们觉得这些好新鲜,认为孩子们都在用的么?还是说,我可以认为这就是中国教育实践和理论相差太远的实例呢?

    最后说火星文。
    是火星文,不是脑残体。脑残体是我们赋予的定义,对于他们只是特立独行的交流方式。不过这里还没有涉及到QQ签名和聊天的问题。

    那么这里提到的火星文是什么?
    搜了一下居然找到了,就是这张。

    看起来很累吧,据说很流行,那孩子口译起来虽然不流畅,但也不会停顿。
    然后他们说这就是创新。
    然后嘉宾说什么叫创新?古代文盲那么多,书信来往不就是靠画画么,跟这个意思有什么不同?
    最后结论是他们长大就不会玩了。

    这几点我都同意。
    深刻觉得真是什么岁数做什么事,这种文字图形化的形式,我初中的时候都不屑玩了。
    大概也就着迷、费劲想了几天,每天还挺乐此不疲的,但是也根本没盛行起来引起过什么讨论,很快就被人忘了。太累。
    所以现在的孩子真的挺能折腾的,我觉得这就是我们玩剩的东西,但他们的创意却比我们当年更胜一筹,更加……让人不好懂。这不是贬义,我在夸他们聪明。
    其实这很类似日本女子高生的短信吧,只有你看不懂的份儿。

    不过我开始觉得无所谓了。
    在说什么也不会有人计较的年纪,做成人以后就不敢再做的事情,其实是应该大力支持的。在小时候体验接触过多少东西,出了社会能得到的回报效应就更多。说矫情点,就是要“肆意青春”。
    他们也总有成人,然后往回嘲笑的那天。人生轮回就是如此,世界也不会真的进化那么快。在没有同化成社会人之前,做什么都不错。

    另,想起个细节,有个语文老师说自己有个学生非常喜欢用“の”,作文满篇都是“の”默读起来很费劲。我真是懒得再说什么了。

    那天跟妈聊90后,说突然不能理解他们了,突然就觉得代沟了,有种想笑又不知道怎么笑的感觉。
    妈就笑了,“对啊对啊,那时候看你天不怕地不怕的批评社会,我就觉得很好笑呢。”
    我也笑了,还真是挺不好意思的。
    不需要有人懂,但只要默默不作声在背后撑着,就是莫大的宽慰。

    我初四的时候被老师夸宽容,然后最近又被人骂嚣张,刻薄。
    但我想了想,其实最近真的自认为想通很多事情了,所以现在的状态应该是对人刻薄,对事宽容。
    至于这样好不好,所有反驳均不接受。

    分享到:

    评论

  • 所以说这绝对不是新东西啊,反正猜来猜去的把戏,年轻时候玩不腻的。
  • 我记得挺早之前杂志上就有这种东西了,不过那时候叫“绘图日记”
  • 反正只要能琢磨能改变一点,对你来说其实都是好事

    与对错无关
  • 结论,闲的。
  • 我和我同学在学校机房看了好半天,才看个大概,太复杂了,还是有文字的好。。。
  • 这种满篇乱用“の”,的人最可笑了,明显是日语连门还没入的主儿。须知日文里“の”字使用是很有限制的,一般只有名词或代词接名词时才用,而形容词形容动词甚至短句接名词表示“的”的时候都有其它专门接法。现在我一看到这种看到中文“的”字就不管三七二十一全替换成“の”的就知道是一哈日无知小屁孩。